Behandlung

• Das Marburger Konzentrations-Training wird auch jeweils im Frühjahr und im Herbst beginnend angeboten und ist gedacht für Kinder, die bereits in hiesiger Praxis vorgestellt und untersucht wurden, und bei denen eine Aufmerksamkeitsproblematik eine Rolle spielt, also Kinder, die sich in schulischen Belangen leicht ablenken lassen, nur kurze Zeiten ihre Konzentration aufrechterhalten können und in ihrer Arbeitsorganisation relativ unstrukturiert sind, so dass u.a. in den Hausaufgabensituationen, allgemein in Lernsituationen und in der Schule Probleme bestehen, Schulleistungs-Anforderungen strukturiert und in angemessener Zeit zu Ende zu bringen.

  Das Training ist angelehnt an das „Marburger Konzentrations-Training“ und ist erweitert durch verschiedene ergänzende Module. Es sind 10 Termine für die Kinder und 2 Elternabende vorgesehen. Beim ersten Elternabend wird es allgemein um „Konzentrationsprobleme“ gehen, und beim zweiten Elternabend um eine vertiefende Anleitung und Beratung zum Durchführen der Trainingsinhalte zu Hause. Innerhalb des Trainings werden verschieden Verfahren angeboten zum Erlernen von Entspannung, reflexivem Arbeitsstil, verbessertem Selbstbewusstsein, dem Training aller Sinne, Arbeitsorganisation und Motivation. Wir bieten Gruppen für 6- bis 8-jährige, 8- bis 10-jährige und für 10- bis 14-jährige Kinder an. Die Verfahren sind abgestimmt auf verschieden Altersbereiche. In der Gruppe für Kinder im Alter von über 10 Jahren werden z.B. verschieden Verfahren angeboten. Allgemeine Interventionsschwerpunkte werden darauf abzielen,

  -        Handlungen in Lernzusammenhängen eigenständig und dem Problem angemessen ausführen oder steuern zu lernen

  -        eigene Handlungsvollzüge möglichst selbständig zu organisieren

  -        selbstreflexiv vorzugehen (z.B. vor dem Handeln nachzudenken, bei Schwierigkeiten inne zu halten und sich zielführend neu zu organisieren

  Besondere Schwerpunkte werden darauf gelegt,

  -        Problemlöse- und Lernstrategien auszubilden (z.B. komplexe Handlungen zu organisieren)

  -         Schulische Lernprozesse zu verbessern

  -    die Lernmotivation zu verbessern